Postingan

Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum Dan Tipe - Tipe Pengembangan Kurikulum

Gambar
 Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum Dan Tipe - Tipe Pengembangan Kurikulum A.   Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum Sebelum membahas lebih lanjut, perlu kita ketahui apa itu prinsip dan pengembangan kurikulum secara satu per satu. Prinsip dapat diartikan sebagai asas, dasar, keyakinan, dan pendirian. Prinsip menunjukkan sesuatu hal yang sangat penting, mendasar, dan harus diperhatikan, memiliki sifat mengatur dan mengarahkan, serta sesuatu yang biasanya selalu ada atau terjadi pada situasi atau kondisi serupa. Prinsip adalah suatu pernyataan fundamental atau kebenaran umum maupun individual yang dijadikan oleh seseorang/ kelompok sebagai sebuah pedoman untuk berpikir atau bertindak. Sebuah prinsip merupakan roh dari sebuah perkembangan ataupun perubahan, dan merupakan akumulasi dari pengalaman ataupun pemaknaan oleh sebuah obyek atau subyek tertentu. Dari pengertian di atas, terlihat jelas bahwa prinsip memiliki fungsi yang sangat penting dalam kaitannya dengan keberadaa

Prinsip - Prinsip Evaluasi Kurikulum

Gambar
  A.     Prinsip-prinsip Evaluasi Kurikulum Tujuan evaluasi kurikulum dimaksudkan untuk memeriksa ketercapaian tujuan pendidikan   yang ingin diwujudkan melalui kurikulum yang bersangkutan, indikator kinerja yang akan dievaluasikan merupakan   efektivitas program.             Dalam sebuah evaluasi harus berpatokan pada kurikulum atau silabus dan dirancang secara jelas yaitu apa yang harus dinilai, materi penilaian, alat penilai, dan interpretasi hasil penilaian. Program evaluasi kurikulum didasarkan atas prinsip-prinsip sebagai berikut : 1.       Evaluasi kurikulum didasarkan atas tujuan tertentu : Setiap program evaluasi kurikulum terarah untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan secara jelas dan spesifik. Tujuan-tujuan itu pula yang mengarah kegitan-kegiatan sepanjang proses evaluasi kurikulum itu dilaksanakan. 2.       Evaluasi kurikulum harus bersifat objektif : Pelaksanaan dan hasil evaluasi kurikulum harus bersifat objektif , berpijak pada pada apa adanya dan bers

CRITICAL BOOK REPORT: Cara Membuat Critical Book Report dan Contoh CBR Evaluasi

Gambar
 CRITICAL BOOK REPORT: Cara Membuat Critical Book Report dan Contoh CBR Evaluasi BAB I. PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Penulisan             Memasuki tahun 2016 Perguruan Tinggi khususnya keguruan menggunakan kurikulum baru yaitu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Pada kurikulum ini, mahasiswa diberikan beberapa tugas pokok pada setiap mata kuliah yang salah satunya adalah Critical Book Report . Hal ini dilakukan karna sangat baik sebagai pegangan ataupun modal para mahasiswa untuk kedepannya terutama pada jurusan kependidikan. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan tentang tujuan, isi dan bahan pengajaran yang dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekahsan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik serta kebutuhan lapangan kerja. Subandiyah (2001:4-6) mengemukakan ada 4 komponen kuriku